تأثير بيئة الأرکان التعليمة على مستوى المهارات الحرکية والتفکير الابتکاري لطفل الروضة

تأثير بيئة الأرکان التعليمة على مستوى المهارات الحرکية والتفکير الابتکاري لطفل الروضة
هدف البحث
يهدف البحث الى التعرف على تأثير برنامج تعليمي استخدام بيئة الارکان التعليمة على بعض المهارات الاساسية ومستوى التفکير الابتکارى لدى طفل الروضة
منهج البحث:
استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بالقياسات القبلية والبعدية وذلک لملائمته لطبيعة البحث.
عينة البحث:
تم إختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من اطفال الروضة للمدرسة التجريبية بمحافظة الفيوم، وقد بلغ إجمالي عينة البحث (48) طفل، وإستبعدت الباحثة عدد (8) أطفال من خارج عينة البحث الأساسية تم استخدامهم کعينة للدراسة الاستطلاعية، وبذلک أصبحت عينة البحث الأساسية (40) طفل تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام کل منها (20) طفل.
الاستنتاجات
1- البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بيئة الارکان التعليمة له تأثير إيجابي على مستوى المهارات الاساسية لدى الأطفال مجموعة البحث التجريبية.
2- البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بيئة الارکان التعليمة له تأثير إيجابي على مستوى التفکير الابتکارى لدى الأطفال مجموعة البحث التجريبية
2-البرنامج التقليدي ليس له تأثير إيجابي بدرجة محدودة على مستوى التفکير والمهارات الاساسية لدى الأطفال مجموعة البحث الضابطة.
4-البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بيئة الارکان له نتائج أفضل من البرنامج التقليدي في تحسين مستوى التفکير الابتکارى والمهارات الاساسية لدى الأطفال.