استهدف البحث بناء برنامج تعليمي قائم على البرامج الحركية المعممة لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة أسيوط، في كرة اليد وذلك من خلال التعرف على تأثير البرنامج التعليمي على الأداء المهارى لبعض المهارات الهجومية في كرة اليد لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة اسيوط، والتعرف على انتقال أثر التعلم لبعض المهارات الهجومية في كرة اليد لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة اسيوط، واشتمل مجتمع البحث علي طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة اسيوط للعام الجامعي (2021م/2022م)، وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة اسيوط، حيث بلغ عددهم (40) طالب. كما تم اختيار عدد(20) طالب من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث. لإجراء الدراسة الاستطلاعية عليهم، ومن اهم النتائج أن للبرنامج التعليمي المقترح تأثير إيجابي في تعلم مهارتي التمرير والتصويب لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة اسيوط، كما انه يوجد انتقال اثر تعلم واضح من مهارة التمرير الي مهارة التصويب، وايضا استخدام البرنامج الحركي المعمم لمهارتي التمرير والتصويب ادي الى تحسن الاداء المهارى بشكل كبير، كما ان لمبدأ تعميم البرامج الحركية صفة تعلمية مؤثرة في عملية بناء البرامج التعليمية الفعالة.
عبد الحليم, محمد عوض. (2022). برنامج تعليمي قائم على البرامج الحركية المعممة واثرة علي اداء بعض المهارات الهجومية في كرة اليد. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5(10), 255-294. doi: 10.21608/obsa.2022.167218.1376
MLA
محمد عوض عبد الحليم. "برنامج تعليمي قائم على البرامج الحركية المعممة واثرة علي اداء بعض المهارات الهجومية في كرة اليد". مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5, 10, 2022, 255-294. doi: 10.21608/obsa.2022.167218.1376
HARVARD
عبد الحليم, محمد عوض. (2022). 'برنامج تعليمي قائم على البرامج الحركية المعممة واثرة علي اداء بعض المهارات الهجومية في كرة اليد', مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5(10), pp. 255-294. doi: 10.21608/obsa.2022.167218.1376
VANCOUVER
عبد الحليم, محمد عوض. برنامج تعليمي قائم على البرامج الحركية المعممة واثرة علي اداء بعض المهارات الهجومية في كرة اليد. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 2022; 5(10): 255-294. doi: 10.21608/obsa.2022.167218.1376
)
مشاهدة على SCiNiTO