يهدف هذا البحث إلى التعرف على :- تأثير استخدام "التمثيل البصري بالإنفوجرافيک" في "بيئة تعلم متنقلة" وتأثيرة علي مستوى أداء بعض مهارات الرقص الشعبي لطالبات الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية .
"التمثيل البصري بالإنفوجرافيک" ليس فقط أکثر فعالية ولکنه أيضاً أکثـر بقـاء في الذاکرة ، فقد استخدمه العديد من العلماء في تحويل الأشياء غير المرئيـة إلى أشياء مرئيـة ، ولذلک ساهم في التحـول مـن الشـکل التقليـدي للمحاضـرة وخاصـة في المقـررات الصعبة ، لأنه يجعل البيئة التعليمية غنية "بالمثيرات البصرية" التي تعمل على تنمية مهارات التعلم ، ويساعد على فهم وتنظيم وترکيب المعلومات في المواد الدراسية وتنمية القدرة على الابتکار والإبداع وإنتاج الأفکار الجديدة ، وذلک ﻋﺑر اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ مايکروسوفت تيمز Microsoft teams"" ، وکذلک لقدرته على جعل المتعلم نشطاً وفعالاً اثناء إکتساب المهارات ، کما أنه أداة بسيطة سهلة الإستخدام تساعد الطالبات علي الدراسة والتشجيع لجعل التدريس أکثر إنتاجية وفعالية ، وذلک من خلال عقد الإجتماعات والدخول في نقاشات المختلفة ، وإعداد القنوات التي تسمح للطالبات بالإتصال دون استخدام البريد الإلکتروني ، ومشارکة المحتوي ، وتسجيل الملاحظات.
الحريري, رشا يحيي السيد الحريري. (2022). التمثيل البصري (الانفوجرافيک) في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5(9), 404-444. doi: 10.21608/obsa.2021.106846.1276
MLA
رشا يحيي السيد الحريري الحريري. "التمثيل البصري (الانفوجرافيک) في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي". مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5, 9, 2022, 404-444. doi: 10.21608/obsa.2021.106846.1276
HARVARD
الحريري, رشا يحيي السيد الحريري. (2022). 'التمثيل البصري (الانفوجرافيک) في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي', مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 5(9), pp. 404-444. doi: 10.21608/obsa.2021.106846.1276
VANCOUVER
الحريري, رشا يحيي السيد الحريري. التمثيل البصري (الانفوجرافيک) في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية, 2022; 5(9): 404-444. doi: 10.21608/obsa.2021.106846.1276